生活、活动、经验-固原市童辉幼儿园

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生活、活动、经验

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 质量取向的幼儿园课程建设学术研讨会

            为了更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的精神,推进幼儿课程建设科学化发展,特举办本次研讨会,邀请南京师范大学学前教育专家,优秀的幼儿园园长、老师等,分享幼儿园课程建设的理论研究和实践经验。

            幼儿园课程建设是学前教育改革的重点之一,也是教育质量提升的关键所在。当前我国的幼儿园课程建设中,存在以下需要关注的现象:课程内容以系统化得学科知识为主,与儿童生活脱节,教师掌握课程进度,儿童配合实施;课程内容指向主题知识经验的获得,但内容之间缺乏联系和层次以及整合提升,教师主导主题的推进过程,学习过程中忽视幼儿的兴趣和需求;教师目标意识不清晰,课程实施过程未能切实落实《指南》中提出的儿童发展目标;教师对教育契机不够敏感,对课程资源的价值判断和有效运用的意识和能力提高;幼儿园课程内容超前、超载、被“特色化”,忽视儿童作为学习主体的实际需求等。